TAREA N° 2

TAREA N°| 2


¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL NECESITAN PROFUNDIZAR UN POCO MÁS ¿POR QUÉ?

1-Los enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso porque muchos creemos que se debe desarrollar como contenidos

2-CAPITULO VI: Referente a las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de las competencias.

3- Conocer y desarrollar en la practica las orientaciones pedagogos para el desarrollo de competencias porque nos permitirá mejorar nuestra planificación en la Enseñanza - Aprendizaje.

4-CAPÍTULO VIII: Referente a las educaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad porque conoceremos más sobre como trabajar con niños con discapacidad.

5-Uso de las TIC por la situación globalizada que actualmente se vive porque nos permitirá mejorar e insertar  las mismas en la enseñanza a´aprendizaje de los alumnos.



¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL PODRÍA EMPEZAR A IMPLEMENTAR?

-CAPITULO VI: Referente a las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de las competencias.

- Conocer y desarrollar en la practica las orientaciones pedagogos para el desarrollo de competencias porque nos permitirá mejorar nuestra planificación en la Enseñanza - Aprendizaje.

-CAPÍTULO VIII: Referente a las educaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad.




¿QUÉ ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS, INVOLUCRANDO A SUS DEMÁS COLEGAS?

-Leer y dominar el Currículo Nacional.
-Planificar talleres en el proceso pedagógico
-Desarrollar las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias para que los estudiantes e inclusivos aprendan  actuar de manera competente en el que el docente debe planificar, ejecutar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje así:

  • Partir de situaciones significativas
  • Generar interés
  • Aprender haciendo
  • Partir de saberes previos
  • Construir nuevos conocimientos
  • Aprender de los errores
  • Generar conflicto cognoscitivo
  • Medir el progreso de los estudiantes
  • Promover el trabajo colaborativo
  • Promover el pensamiento complejo

- Planificación y utilización con las TIC como Lego Dacta, Rebotica XO, Internet , programas y sus actividades, etc.



































































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